Цифровые технологии
Игры ТРИЗ онлайн
Давай играть!
Игра "Весна"
Картинка 1
Ребенку необходимо назвать как можно больше предметов
(взрослому необходимо просто посчитать их количество).
Для выполнения данной задачи можно предложить ребенку использовать "бинокль", сложенный из пальцев рук.
Это концентрирует его внимание. "Увеличивая" (картинка 1) предметы ребенок соединяет только большой и указательный пальцы, "уменьшая" (картинка 2) сводит все пальцы к большому.
Далее необходимо назвать отмеченные предметы, и сказать в какие группы объедены предметы с красной и синей меткой.
После этого можно составить рассказ с отмеченными предметами. При первичном выполнении данного задания стоит помогать при составлении рассказа наводящими вопросами про предметы. При рассматривании картинки не забудьте включить звуки весны, они помогут "вхождению" в картинку, более подробному анализу.
Картинка 2
Игра "Фантазеры"
Попросите ребенка описать предложенные объекты. Сначала подбирая прилагательное, далее описание прямого назначения предмета (например, карандаш - для рисования или записи чего-либо). Далее пофантазируйте вместе, а как ещё можно использовать предмет. Во время беседы отдайте ведущую роль ребенку, только направляя его фантазии, и задавая наводящие вопросы, для развития беседы.
Помните, предложенные игры не имеют правильного ответа или решения.
Игра "Загадай загадку"
Попросите ребенка предположить на что похож представленный на картинке предмет. Впишите слова в пропуски. Добавьте между колонками таблицы соединительную часть "но не / как", чтобы получился связный текст загадки. Проговорите текст загадки.
Подобным образом можно уточнять свойства предметов
и составлять всё новые и новые загадки,
выделяя существенные признаки объектов.
ВЕТКА
Но не
КАК